exercício5

como exercício resultante das diversas aulas que tivemos de animação, foi-nos pedido que elaborássemos um videoclip, com a duração de 2 a 3 minutos, no qual deveria estar incorporado fogo ou alguma forma de representação do mesmo. usei assim a música dos empire of the sun, procurando criar uma composição mais abstracta.

aula9

nesta aula explorámos mais uma vez a animação, aprofundando mais o painel da física e das partículas. aqui ficam alguns dos exercícios executados.

exercício4

no seguimento da última aula foi-nos pedido que elaborássemos três gifs, um para cada "exercício" que fizemos. deste modo, o primeiro gif remete para a criação de um path que iria ser seguido por algum objecto; o segundo remete para a transparência, no qual eu optei por também incluir rotação; e o último remete para a deformação de um objecto, no qual fiz dois exercícios, sendo um mais realista que o outro. para além disso, fizemos também na aula um exercício relativo à rotação da câmara, para o qual também fiz um gif.

aula8

ontem tivemos a primeira aula de animação. fizemos um total de 4 exercícios, não tendo colocado aqui um deles. no primeiro animámos somente um pequeno objecto, fazendo com que fizesse um percurso na "paisagem" criada. no segundo exercício associámos duas formas e colocámos uma dentro da outra. de seguida, fizemos com que o cubo fosse ficando cada vez mais transparente, revelando a forma no seu interior. no exercício três, que pode ser considerado o quatro, "deformámos" um cubo.

aula7

nesta aula começámos a explorar as potencialidades do cycles render na criação de cabelo e afins, que nos irão ajudar mais tarde na criação de personagens. para além disso, explorámos mais uma série de particularidade do compositing, que nos oferecem uma panóplia de opção para criar novas composições.

aula6

nesta aula experimentámos uma série de particularidades do cycles render, tal como o shader. passámos também a trabalhar com um novo "menu", apelidado de compositing, no qual pudemos ver o objecto de diferentes perspectivas. no final, tivemos que elaborar uma composição usando as novas competências adquiridas e o uv mapping. assim, a imagem final corresponde a esse exercício.

aula1 - melhoria

no contexto de sala de aula, foi-nos pedido que elaborássemos uma série de cadeiras para pôr em prática o extrude. achei pertinente, dado os conteúdos que já explorámos no blender, refazer o exercício com cor e textura, uma vez que as cadeiras são algo que é caracterizado pela sua textura. deste modo, criei uma nova composição.

exercício2 - melhoria

neste exercício procurei atribuir uma nova iluminação à cena, acrescentando também mais vistas do objecto. achei também que o ambiente/espaço era algo de relevante procurando aproximar-me o mais possível da realidade da sala de aula.

exercício1 - melhoria

neste exercício procurei atribui cor e textura à cena, evitando criar uma nova, já que tenho outros exemplos feitos na aula, mas também para não fugir do contexto inicial do exercício.

aula5

aqui estão alguns exercícios que fizemos hoje na aula. começámos por mexer nos edge types e no freestyle. depois explorámos um bocado a versatilidade desta ferramenta conjugada com alguns modifiers.

aula4

no decorrer da aula de hoje, fizemos diversos tipos de exercícios, desde uma abordagem à tipografia, até à criação de formas curvilíneas.

exercício3

no seguimento do que foi aprendido na aula, foi-nos pedido que fizéssemos uma embalagem para uma bebida, podendo esta ser uma lata, uma garrafa, um copo (estilo starbucks), etc. posto isto, optei por criar um novo produto de modo a criar também um rótulo novo. fiz uma nova versão do vinho alvarinho, desta vez em formato de lata, de modo a ser algo mais prático e cómodo para levar. assim, as pessoas poderiam beber o seu vinho de sempre em qualquer lugar. procurei atender às diversas características pedidas, criando uma lata normal, somente com um rótulo novo e diferente.

testeexercício3

esta foi uma das propostas que fiz para o exercício 3, apresentando um novo produto no mercado que seria alvarinho em versão grab & go, mais portátil e fácil de ingerir. procurei numa fase inicial só tratar da planificação de algumas partes, sem incluir os topos.

aula3

no seguimento daquilo que foi aprendido na aula, fiz alguns exercícios aplicando os modifiers displace, array e subdivision surface. mexi também no fundo, procurando explorar as várias opções que me eram oferecidas.

em casa brinquei um bocado com as texturas e com as cores e criei um banco mais aproximado ainda do original, já que a cor também é algo de determinante neste tipo de caracterização. numa fase inicial, atribuí somente textura ao banco em si (imagem1), e numa segunda parte optei por mexer um bocado no ambiente e caracterizar mais o chão da sala (imagem2).

aula2

este foi um dos exercícios feitos na aula, tendo esta sido uma introdução às texturas e à cor aplicada às formas primitivas.